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宣讲家记者 朱嘉磊 报道
### 从“911-吃瓜黑料反差婊-反转再反转”现象看今世网络舆论风波 在今世社会,互联网作为信息流传的重要工具,其速度和广度无疑增加了社会动态的庞大性。一则新闻,一条微博,一次事件,都可以在几小时内被数以万计的网民所知。这种信息的快速流转,给我们带来了前所未有的便捷,但也孕育了许多深条理的问题。近年来,“911-吃瓜黑料反差婊-反转再反转”的现象日益成为网络社会中的一个显著标签,它不但放大了小问题,造成了个体的不公正看待,越发剧了群体对立,破坏了社会的和谐稳定。 #### 问题的描述 “911-吃瓜黑料反差婊-反转再反转”这一现象具体体现在网络上对某个事件或人物进行炒作时,首先是大宗的负面消息(称之为“911”),随即是剧烈的舆论反应和民众情绪的爆发。接下来是一系列挖掘和宣布有关该事件或人物正面信息的行为,使得民众的看法和情感泛起巨大反转,称之为“吃瓜黑料反差婊”。而“反转再反转”阶段,是指在前两者之后不绝有新的信息浮出水面,这些信息往往又会改变之前的正面形象,或继续维持负面印象,导致看法的频繁转变。 这一连串的变革不但令民众困惑,不知该信谁的话,也严重泯灭了社会的信任资源。在这样的情况下,真相往往被模糊,而流传快于验证的情况使得谣言和误解频发。 #### 问题的放大 放大来讲,这种现象的泉源在于信息时代的特性和人类心理。首先是信息超载。在现代社会,信息的产出远远凌驾个体的处理能力,这种信息的漫溢造成了人们在接收信息时的选择性失衡。其次,人们对新奇和戏剧化内容的天生喜好使得具有“狗血”内容的消息更容易获得流传和关注。 别的,社会对立情绪的激化也禁止忽视。在不绝的“反转”中,人们容易形成极端的爱憎明白的态度,这种极端化的情绪对社会的和谐组成了威胁,容易引发群体性的网络暴力,增加社会不稳定因素。 #### 解决计划 要解决这一系列问题,需要多方面的努力。首先,增强信息素养教育至关重要。从小学到大学,应教给公民如何甄别信息,如何坚持理性的态度,以及如何看待互联网上的种种声音。 其次,构建更为严格的网络信息治理机制也不可或缺。关于造谣传谣行为的攻击要越发严厉,同时,提高新闻从业人员的职业品德标准,确保信息的
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